职业教育虚拟仿真实训基地建设方案如何来写？

 以实代虚、以虚助实、虚实结合，建设符合要求并满足需求的虚拟仿真实训教学场所。

01国家教育部发文

2020年下半年教育部发布了关于开展职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设工作的通知，据公司了解，目前公司也已协助多家中高职类院校制作了职业教育虚拟仿真实训基地建设方案，所以，本次主要分享一下我们在制作方案的过程中的经验，希望能帮到大家。

首先，我们先来看一下国家教育部发文。

看完发文后，大家不难发现，其实教育部对于方案的制作已经给出了内容的要求，甚至我们可以直接按照附件2的框架进行内容填写。

在这里，我根据一些优秀的制作方案以及我个人一些经验，按照框架条目逐条为大家说明。

02封面

以XXX职业技术学校为例

03目录

目录在最后编辑完成后整理，要求清晰明确，一目了然。

04建设基础

进入内容编辑阶段，首先是建设基础，无非就是关于学校的硬件条件（教师队伍、专业等等）、学校对国家政策的理解以及学校对虚拟仿真技术的理解及应用条件这几个方面。因此，我们分三块来写。

05学校的基本情况

这里要写一下学校在职业教育方面的成绩，例如学校的基本概述、学校所获得的荣誉、学校的硬件条件、师生人数、教师的荣誉、学校的文化、毕业生等几个方面。这里比较好写，毕竟每所学校早就整理过关于此部分的内容。

国家政策对虚拟仿真技术的支持

这里所需编辑的内容网上几乎都能找到，只需稍加整合提炼，将国家政策与本校建设进行融合。在这里我为大家提供一份通用内容。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要 2010-2020 年》和《教育信息化十年发展规划（2011-2020 年）》指出：“信息技术对教育发展具有革命性的影响”， 鲜明地举起教育信息化的旗帜。目前，现代高等教育正处在信息化、网络化快速发展的新时期，为迎合时代的发展，增强我校的教学实力，保证我校教学资源的先进性和代表性，利用因特网技术、仿真技术等现代化的培训和教学手段，在结合传统的教学培训，构建起崭新的教学培训框架结构体系，尽可能的满足教、学、训、考一体化的培训要求。以学员为操作主体，教师指导为辅，将教学需求直接转化为培训内容的设置安排，体现多专业多方向，建立具备可延展性的虚拟仿真实验教学体系。

职业教育教学的特色是突出真实的工作环境、 实践和实训教学环节，培养和锻炼学生与岗 位需求相适应的职业技能。 近几年来，随着职业教 育的大力发展，国家加大了对实验实训设备的投入，职业学校的硬件（设备）和软件（师资）都有了 较大的改善，但依然面临很多实际困难：实验实训设备昂贵，耗材投入较大；技术进步导致设备更新换代加速，成本高；存在安全性隐患；小班教学难以实现，缺乏“双师型”教师，等等。这些都成为提 高职业教育实践性教学质量的约束和瓶颈，因此 需要从技术和理论上寻求一种新型的、实用的方法手段，来辅助解决这些问题。2008年起，教育部颁发了一系列文件，明确 指出职业教育要“大力推动仿真、多媒体课件等数字化教学资源开发”，“重点解决常规的教学手段、技术、设施设备难以实现的实习实训问题，重点满足教学需求急迫且覆盖面较大的模拟仿真实训教 学的需要”，确立了职业学校应用虚拟仿真技术进行实践性教学的方针。

虚拟仿真技术在职业教育方面的应用

这里考察到了大家对虚拟仿真技术的理解，这里我对大家的建议是把虚拟仿真技术与本校的专业相结合来写，如何利用虚拟仿真技术真正帮助到教学。

若学校本身就有虚拟仿真技术的应用，那可以详细的来描述一下。

06建设思路

这里基本在考察我们为什么要建设虚拟仿真实训基地，我建议大家在写本部分内容的时候可以结合一下发文中的内容，如图中

我们可以总结一下发文中内容，然后结合来写。另外，发文中明确提出要校企合作。

例如：

（一）以实带虚大力加强职业教育虚拟仿真实训教学场所建设

（二）以虚助实精心打造VR+优势专业虚拟仿真实训课程体系

（三）校企协同共同建设职业教育虚拟仿真资源共享平台

07建设目标

主要说一下2-3年内将如何打造示范性虚拟仿真基地，这里可以从以下几个方面来写。

（一）打造技术先进、功能完善的特色VR 示范性虚拟仿真实训基地

（二）打造富有特色的VR 培养产业学院

（三）打造教学经验丰富、技能精湛的VR+特色专业课程师资队伍

（四）建设虚拟现实党建馆、以及校史馆，增加学校凝聚力

08建设内容

这里的内容需要找到专业设计公司去帮忙出一下设计图，当然这里也需要根据学校的课程内容进行区域划分，举个例子，可以如下去分：

VR场景教学区

该区域将依托虚拟现实3D 立体显示大屏以及丰富的虚拟仿真教学资源满足汽车运用与维修、旅游服务与管理专业等专业在实训教学过程中提供多维度的情景创设途径的需求，教师可以将将复杂、抽象、难以到达等类型教学内容和场景在虚拟现实环境中呈现，学生可佩戴3D 眼镜跟随教师的视角观看相应的场景、学习相应的知识和操作方法。

虚仿资源创作区

虚仿资源创作区承担的主要功能是为满足在教学过程中教学模式形成以学生为中心、建立实训基地专业课程培训课件库的需求，配套虚拟现实模型素材库、虚拟现实课件内容制作软件、基于5G 的云渲染推流软件以及头盔。

分组协同实训区

分组协同实训区承担的主要功能是为满足学生在学习过程中操作能力逐步达到定向、模仿、整合和熟练过程的需求，配套虚拟现实案例资源、小组协同实训平台、基于5G 的云渲染推流软件、智能中控系统以及头盔。

VR综合实践区

VR 综合实践区承担的主要功能是为满足在教学过程中将教学内容与生产实际、与学生未来职业岗位相联系，形成职业能力培养的需求，配套虚拟现实案例资源、大空间追踪交互系统、多人协同实训平台、基于5G 的云渲染推流软件以及头盔。

09进度计划

为保障基地建设能按时有序的推进，需制定详细的进度计划，如：

10预期成效

从几个方面出发，预测本师范基地将取得什么样的成果，例如：

（一）成为区域示范性样板

（二）成为区域共享性平台

（三）VR+专业虚仿资源数量省内领先

（四）双师型教师比例大幅提升

（五）产业学院创造可观效益

（六）学生参加国家级竞赛获得更好名次

（七）学生创新创业人数明显提升

11保障措施

为了该基地的建设方案能够顺利推进，学校可以从组织、经费、场地、校企合作等角几个方面着手，梳理一份强大的保障体系。

12经费预算

经费预算主要分为两个方面，一方面是硬件设施经费，另一方面则是软件制作经费。

硬件可根据不同划区分类进行填写，表格如下：

大家在写的时候要将分项报价也写在表格内，并在表格最上方写上总价。

软件可按照学科分类进行填写，格式如下：

大家在写的时候要将分项报价也写在表格内，并在表格最上方写上总价。

 

各位老师，如有职业教育示范性虚拟仿真基地建设的需要，可与我们联系，智享领课将与您携手共建最优质合理的解决方案。